Forudsætningerne for et velfungerende forældresamarbejde kan skabes gennem et forløb, hvor man gennemgår fire trin. Forløbet tager udgangspunkt i den anerkendende tilgang - eller Appriciative Inquiry. De fire trin i fremtidsværkstedet kaldes Dream, Discover, Design og Doing.

Modellen

Forældrene inviteres til et forældremøde, hvor de introduceres til de fire trin. Hensigten er at finde frem til, hvad forældrene gerne vil se der præger klassen og forældresamarbejdet, og aftale, hvordan det kan nås.

Dream:  tænk, drøm, ønsk

Forældrene diskuterer, hvilken tilstand, de gerne vil se omkring klassen og forældresamarbejdet om et år.  

Discover: opdag, find frem til 

Forældrene finde de værdier, der skal være til stede for at nå målet.

Design: aktion, handle, udfør   

Forældrene aftaler, hvilke aktiviteter, der skal være fokus på. Hvad skal prioriteres (hytteture, fællesspisning, picnic mv.)? 

Doing: aftal og planlæg

Forældrene aftaler, hvem der skal gøre hvad, for at ønsketilstanden kan nås. Er det klasseforældrerådet, skolen, skolebestyrelsen, alle forældre i klassen eller andre?

Modellen bruges af SSP-samarbejdet i Viborg Kommune.

Mere om AI

Er man nysgerrig på Appreciative Inquiry, er der flere steder på nettet, hvor man kan søge informationer.