• Forside
• Undervisning
• Forældrenetværk
• Aftaleark

Aftaleark, hvad er det?

Eksempler på problemstillinger, forældrene kan lave aftaler om.

Fælles aftaler om fødselsdage, sprogbrug, sengetider, alkohol osv. kan fremme trivslen og fællesskabet blandt børnene. Her finder I nogle forslag til emner, I kan lave aftaler om. Emnerne står også på aftalearkene. I vil sikkert have forslag til andre emner, der er relevante for jeres børnegruppe eller klasse.  Aftalearkene kan også bruges som diskussionsoplæg på forældremøder. Aftalerne virker bedst, hvis de er skrevet ned. I kan justere dem, når det bliver nødvendigt. Hent et aftaleark til kopiering, ved at klikke på det ark, der passer til børnenes alderstrin:

Institutionen         Indskolingen         Mellemtrinnet       Udskolingen
   
 Legegrupper

Er legegrupper en god idé i vores institution? Hvis det er, hvor store skal legegrupperne så være? Pige-drengegrupper – eller blandede grupper?
Hvor tit skal legegrupperne mødes? Hvor og hvornår?

 Fælles fødselsdagstraditioner

Hvor holdes fødselsdagene – i institutionen eller hjemme? Hvad skal der medbringes/serveres, hvor meget – hvor sundt?

 Venskab og uvenskab

Fælles aftaler om kontakt mellem forældrene, hvis børnene bliver uvenner eller driller hinanden. Telefonlister til familierne.

 Legetøj i hverdagen

Må legetøj medbringes i institutionen? Hvor ofte har børnene legetøj med? Skal der være en legedag?

 Fødselsdage

Hvor holdes fødselsdagene? Hvem og hvor mange inviteres? Drenge, piger eller alle? Tidspunkter for fælles fødselsdage. Regler for fødselsdage? Hvilken opførsel forventer vi, når vi er samlet? Fælles gaver – hvordan? Hvor meget? Organisering af sam-transport til fødselsdagene?

 Drilleri og mobning

Hvad er drilleri? Hvad er mobning? Hvad gør vi, når nogen bliver drillet? Fælles aftaler om kontakt? Mobning i klassen – hvordan er kommunikationen og kontakten mellem forældre? Hvad gør vi, hvis vi hører om mobning blandt andre børn?

 Legetøj i klassen og SFO'en

Må eleverne medbringe legetøj hjemmefra? Hvor tit kan man have Legedage? Hvilke problemer kan det medføre at medbringe legetøj hjemmefra?

 Legegrupper og trivselsgrupper

Er legegrupper en god idé i vores klasse? Hvordan etableres legegrupperne? Hvornår skal gruppernes sammensætning skiftes? Hvor tit og hvornår mødes legegrupperne/trivselsgrupperne? Hvor mange voksne er med, når gruppen mødes? Hvordan organiseres transporten?

 Mobiltelefoner

Hvornår må man få en mobil? Hvor meget må mobilen bruges? Hvad må man med den i klassen? Hvad må de andre med mobilen?

 Omgangstone og sprog

Hvad er god tone? Hvad er ikke? Hvordan sikrer vi en god tone i klassen? Kan vi arbejde på fælles regler om en 'klassens tone'? Hvad gør vi, hvis vi opdager, at omgangstonen udvikler sig negativt? Er det i orden at rette på de andres børn, når de bryder med den fælles tone?

 Opførsel i fællesskab

Skal vi have fælles normer i klassen og i fritiden? Hvad er et godt miljø i klassen? Hvad kan vi fx ikke acceptere? Hvornår går det for vidt? Hvad gør vi, hvis vi fx opdager, at nogen ødelægger noget/laver hærværk? Kan vi lave aftaler om, hvad vi gør, hvis noget omkring børnene undrer os?

 Mobilen

Hvordan ønsker vi, at vores børn bruger mobilen? Hvad må de andre med mobilen? Hvad kan mobiler? Hvor går grænsen for, hvad vi vil acceptere? Sms-mobning, generende fotos og andet.

 Rygning

Hvad er acceptabelt om rygning? Hvis vi ser vores børn ryge, hvad gør vi så? Rygeaftaler i klassen? Overdrivelser og rygning (alle de andre gør det).

 Fester

Hvordan holdes fx fødselsdage? Hvornår? Hvor længe varer de? Hvad serveres der? Hvilken opførsel forventer vi af børnene? Fælles transport – fælles afhentning?

 Konflikter i klassen

Er der konflikter blandt vores børn? Hvordan løses konflikter i klassen? Hvordan kan forældre støtte en løsning af evt. konflikter?

 På nettet

Hvilken adfærd har børn på nettet generelt i dag? Hvad foretager vores børn sig på nettet? Spil på nettet, hvilke og hvor længe? Sikker chat på nettet – hvad er det? Kan vi lave aftaler om god netadfærd?

 Lommepenge

Tøj og lommepenge, hvad er rimeligt? Skal vi have aftaler om lommepengeniveau? Hvor mange penge må man medbringe på lejrskole?

 Med på moden

Bare maver eller anden udfordrende påklædning, hvad mener vi om det? Hvad er et rimeligt beløb at bruge til tøj om måneden? Når alle de andre må få noget? (Og må de så det??)

 Sunde spisevaner

Hvad er der i madpakken? Hvad betyder det at vores børn får morgenmad? Må eleverne gå til bageren/pizzeria i spisefrikvarteret? Madordning – skolekantine?

 Til fest

Hvornår holdes klassefest – og hvordan? I hvilket tidsrum? Forældrevagter til fester? Alkohol og fest: Hvad kan vi tillade, hvilke aftaler
kan vi indgå? Hvad ved vi om alkohol og vores børn? Hvad anbefaler Sundhedsstyrelsen?

 Gå nu hjem – og gå nu lige hjem

Hvornår er vores børn hjemme om aftenen? Hvor mange timer har en 14 - 15-årig brug for at sove? Hverdag og weekend? Hvor og hvad giver vi lov til med fest og farver??

 Misbrug og stoffer

Hvilke stoffer kan unge let får adgang til og finde på at indtage? Hvad gør vi, hvis vi får kendskab til misbrug i klassen? Hvordan kan man se unges misbrug?

 Sunde spisevaner

Hvad er der i madpakken? Hvad betyder det, at vores børn får morgenmad? Skal vi opstille regler for at gå til bageren/pizzeria i  spisefrikvarteret? Madordning – skolekantine?

 Med på moden

Bare maver eller anden udfordrende påklædning, hvad mener vi om det? Hvor mange tøjpenge bruger man i 8.-9.klasse?

 Kammerater – kærester – konflikter

Hvad må man i fritiden og i weekenden? Hvad tillader vi omkring at sove sammen? SEX og prævention – forebyggelse af seksuelt overførte sygdomme. Hvad ved vi/de? Hvad gør vi, hvis vi hører om konflikter mellem vores børn og deres kammerater?

Aftalearkene er udviklet efter idé fra Det Kriminalpræventive Sekretariat ved Midt og Vestjyllands Politi.